Det vi vet om diagnoser och lärande

Diagnoser samt lärande handlar om förhållandet mellan psykiatriska diagnoser samt lärande inom förskola samt skola. detta finns olika uppfattningar angående vad utbildning är samt hur detta går mot, och på denna plats diskuteras diagnosernas plats inom några från dessa perspektiv. Med utgångspunkt i den forskning liksom finns vid området samtalar om författaren inom vilken utsträckning diagnoser främjar eller begränsar lärande. denne belyser även de kontext som påverkar planering samt genomförande från pedagogisk aktivitet i förskola och utbildning, och visar upp en arbetsmodell för detta som inspiration.

Serien Det vet vi ifall består från ett antal praxisorienterade samt konkreta publikationer som överför kunskap angående aktuella utmaningar för dagens förskola samt skola. följd presenterar aktuella pedagogiska teman med syftet att utföra forskningsbaserad insikt om förbättringar mer lätt-tillgänglig för pedagoger, lärare, förskolechefer och rektor. Målet tillsammans med serien existerar att öka sannolikheten till att den kunskapen tillämpas.

• Författare: Terje Overland, Thomas Nordahl, Ole Hansen
• Format: Häftad
• ISBN
• Språk:Svenska
• Antal sidor
• Utgivningsdatum
• Översättare:Johanna Holmberg
• Förlag:Studentlitteratur AB

Diagnoser och lärande handlar om förhållandet mellan psykiatriska diagnoser och lärande i förskola och skola. Det finns olika uppfattningar om vad lärande är och hur det går till, och här diskuteras diagnosernas plats i några av dessa perspektiv. Med utgångspunkt i den forskning som finns på området diskuterar författaren i vilken utsträckning diagnoser främjar eller hämmar lärande. Han belyser även de samman­hang som påverkar planering och genomförande av pedagogisk verksamhet i förskola och skola, och presenterar en arbetsmodell för detta som inspiration. Serien Det vet vi om består av ett antal praxisorienterade och konkreta publikationer som förmedlar kunskap om aktuella utmaningar för dagens förskola och skola. Serien presenterar aktuella pedagogiska teman med syftet att göra forskningsbaserad kunskap om förbättringar mer lätt-tillgänglig för pedagoger, lärare, förskolechefer och skolledare. Målet med serien är att öka sannolikheten för att den kunskapen tillämpas.

Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker